教育旅游市场概况
根据最新的未来市场洞察(FMI)分析狗万正网地址，教育旅游市场规模将在2021年超过3998亿美元。2021年至2031年，市场预计将呈现复合年增长率(CAGR)17.2%．
各国都将教育旅游作为一种发展战略。由于东道国从国际学生的饮食、住宿、学费、娱乐和休闲活动的费用中受益，更不用说不可避免的税收，市场将对经济产生积极的影响。
另一方面，学生从教育旅游中受益，因为它促进个人和专业的成长，不仅通过他们的学习，而且通过与当地人民的互动。这些因素都有助于未来教育旅游市场的发展。狗万正网地址未来市场观察(FMI)预测，该市场的年增长率将达到16.5%在2021年。
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《教育旅游市场报告》所涵盖的要点
- 2016-2031年市场估计和预测
- 影响市场增长的主要驱动因素和制约因素
- 分部门、分国家、分地区分析
- 竞争地图和基准
- 品牌份额和市场份额分析
- 关键产品创新和监管环境
- 新冠肺炎疫情对教育旅游市场的影响及应对策略
- 关键制胜策略的建议
2021-2031年教育旅游市场前景与2016-2020年注册销售额对比
为了增加顾客的价值和更高的销售额，教育旅游行业正在开展各种促销活动，如直接营销、销售和折扣、提供免费赠品、举办活动和许多其他活动来宣传他们的国家。
在这种情况下，数字营销在任何公司提供的产品或服务的促销或广告中起着至关重要的作用。由于教育旅游的潜在客户大多是千禧一代，他们在互联网上使用搜索和社交媒体花费了大量时间，创建一个在线存在肯定会增加商业价值。
举办研讨会也已成为教育旅游行业的一种趋势，通过这种方式，公司可以与学生接触，更好地了解他们的需求和愿望。FMI预测，教育旅游市场将在17.2%的复合年增长率在2021年到2031年之间。
学校旅行如何推动教育旅游需求?
学校旅行通常是由教师或学生家长通过私人机构或通过教育部提供的奖学金预先安排的。他们通常是短期或中期停留，因为学生年龄较低。
主要目的是发展文化知识和其他语言。此外，幼儿学习外语的方式是刺激的，因为他们的思维比成年人更敏锐和灵活，因此更有能力学习另一种语言。
因此，在整个预测期内，国内和国际学校旅行需求的增长有望补充市场增长。
私立大学能吸引更多学生吗?
私立大学提供了与世界一流教师一起学习和探索的机会，为个人的一生成就。另外，许多私立大学开始了2 ~ 3个月的海外实习或海外旅游的趋势，这在千禧一代中产生了很大的吸引力。
因此，他们愿意为出国旅游的课程支付高价。此外，世界各地的政府，特别是发展中国家的政府，在教育方面面临重大挑战。因此，学生更容易被私立大学和学院所吸引。
2021年2月，印度为印度大学与国际合作伙伴颁发的双学位和联合学位开了绿灯，这是自去年被纳入国家教育政策(NEP)以来大力推进的国际化计划的一部分。
无论是见解
为什么教育旅游在美国越来越受欢迎?
根据Future Mark狗万正网地址et Insights，美国预计将占到超过一起教育旅游市场占有率。该市场在教育方面越来越受欢迎，因为它提供并努力维持最好的教育设施，鼓励教育旅游，并在高质量的学习和研究上投入资金。
常青藤大学的存在，以及国内为学生提供的信息丰富且有利可图的课程，推动了市场的增长。美国常青藤大学和社区大学提供多样化的国际学习项目和交换学生项目，吸引着国际学生群体。
巴西教育旅游的需求前景如何?
巴西被认为是最具吸引力的地区教育旅游和国际学习的年轻人。这些活动最重要的经济特征是它们有助于实现三个高度优先的目标:外汇收入、创造收入和就业。
教育旅游的主要优势之一是能够通过外汇来赚钱。教育旅游支出为东道国经济创造收入。国家从旅游业中赚到的钱再投资于经济。
一些国家，如巴西，利用这些钱进一步发展他们的旅游业，而一些拉丁美洲地区的国家，把钱花在公共服务，如医疗和教育。在这方面，教育旅游部门可以发挥重要作用，作为经济发展的动力。
为什么印度的教育旅游需求越来越大?
教育旅游的好处之一是有机会有新的体验和见证不同的文化，特别是在南亚国家，如印度。走出自己的家乡和舒适区旅行，可以增进对世界不同文化的了解。
教育旅游者访问该地区是为了更多地了解一种文化，或在旅途中参观文化和旅游景点，如博物馆和现场表演，这进一步有助于促进该地区的经济增长。景点必须配备工作人员，从而带来就业前景，第三产业也可以受益，如餐馆、出租车公司和酒店。
此外，对于那些寻求深度文化体验的人来说，民宿等选择可以为接待游客的社区成员带来积极的经济效益。因此，教育旅游活动帮助自己了解超越其地理位置的历史和文化，这进一步推动了教育旅游产业。
此外，政府的优惠政策和提供有吸引力的硕士学位和中等教育有望吸引大量的外国交换生，推动教育旅游市场的增长。
Category-wise见解
哪个年龄层对教育旅游更有需求?
2020年全球教育游客总数为6115861人。19-25岁年龄段的游客数量可能会大幅增加。在全球教育旅游市场中，硕士学位是入境教育游客中需求最高的。
此外，越来越多的人对教育旅游的认识和重要性正在推动着市场的增长。新的信息、教育方式、研究技术和良好的科学接触促进了世界各地教育场景的发展。
根据Future Mark狗万正网地址et Insights，大约73％全球教育旅游市场的大部分收入来自19-25岁的人群。
客户更喜欢哪种课程类型?
在课程类型的细分中，硕士学位更受客户的青睐，因为硕士学位可以获得更好的学术教育，有著名的教授，有完善的设施和学术资源。
因此，客户的目标是世界排名靠前的大学，这将帮助他们提高语言和沟通技能，并帮助学生在就业市场上脱颖而出。
学生更喜欢哪种教育类型?
在教育类型的部分，研究生更受学生的青睐，因为有一段时间在国外学习或参加过国际研讨会，会给用人单位留下积极的印象。
一个经常旅行的人，对不同的文化和不同的观点持开放态度，有独立的能力，可能拥有宝贵的语言技能，会是一个有价值的员工。这些都是推动教育旅游市场增长的一些主要因素。
竞争格局
参与者主要致力于为教育、国际发展组织和社会企业建立一个新的标准。此外，一些选手还在全球范围内运营国家奖学金项目(NSP)，以支持和资助当地国民参加他们的项目并接受所有相关培训。
此外，玩家正在采用虚拟和在线的方式与潜在的人/学生联系。例如，GVI公司提供虚拟实习项目和在线课程。这种方法有助于公司吸引更多的人。
报告范围
属性 |
细节 |
预测期 |
2021 - 2031 |
可获得的历史数据 |
2016 - 2020 |
市场分析 |
价值百万美元 |
涵盖的主要地区 |
北美，拉丁美洲，欧洲，东亚，南亚，大洋洲，中东和非洲 |
主要覆盖国家 |
美国、加拿大、德国、英国、法国、意大利、西班牙、中国、日本、韩国、印度、泰国、马来西亚、印度尼西亚、澳大利亚、新西兰、海湾合作委员会国家、土耳其、北非和南非 |
覆盖的主要细分市场(占需求的百分比) |
旅游类型、旅游目的、年龄组别、教育类型、职业类型、课程类型及地区 |
主要公司概况 |
|
报告覆盖 |
市场预测，公司份额分析，竞争情报，DROT分析，市场动态和挑战，战略增长计划 |
定制和定价 |
可按要求提供 |
市场分类
按年龄组别划分(占需求百分比):
- 少于12年
- 13-18年
- 19-25年
- 26-40年
- 41-55年
按教育类别划分(占需求百分比):
- 主要的
- 二次
- 大学
- 研究生
按职业类别划分(占需求百分比):
- 学生
- 学者
- 老师
- 政府官员
- 公司经理
- 企业所有者
- 工人
- 其他人
按课程类型划分(占需求百分比):
- 硕士学位
- 中等教育
- 初等教育
各地区(需求百分比):
- 北美
- 拉丁美洲
- 欧洲
- 东亚
- 南亚
- 大洋洲
- 中东和非洲(MEA)
常见问题
2021年，教育旅游市场的估值预计将超过3998亿美元。
从2016年到2020年，教育旅游市场以12.9%的年均复合增长率增长。
Meridean Overseas, GVI Company, Global Volunteers, Capital Tours, Inc.， EF Education Tours, Road Scholar, AAI Edutourz, ACIS Educational Tours, GoIreland, Qadri International Education Consultancy, Intelligent Partners等都是领先的市场参与者，累计占15%-20%的价值份额。
美国、英国、法国、加拿大、香港、新西兰、俄罗斯、日本、德国、中国、澳大利亚、印度等国家对教育旅游的需求一直很高。
2020年至2021年期间，教育旅游市场增长了566亿美元。
对新课程的需求、政府推动国家旅游业的举措不断增加、千禧一代对体验不同地方的文化和了解历史的兴趣日益浓厚，这些都是推动旅游业增长的关键因素。
根据Futur狗万正网地址e Market Insights，在预测期内，北美市场份额将占全球市场份额的31%以上。
未来十年，欧洲将贡献全球教育旅游市场近27%的份额。
世界各国越来越重视将教育旅游作为一项发展战略，这将继续对销售产生积极影响。除此之外，旨在提升国家教育旅游目的地形象的政府政策将创造增长机会。
1.执行概要
1.1.全球市场展望
1.1.1.谁在旅行?
1.1.2.他们会花多少钱?
1.1.3.旅游业对GDP的直接贡献
1.1.4.旅游业对就业的直接贡献
1.2.旅游演化分析
1.3.FMI分析和建议
2.市场介绍
2.1.全球教育旅游市场展望
2.1.1.总支出(10亿美元)和预测(2021-2031年)
2.1.2.21-2031年教育旅游人数及预测
2.1.3.总支出同比增长预测(2021-2031年)
2.1.4.教育游客数量同比增长预测
2.2.全球教育旅游的市场演变
2.3.全球教育旅游价值链分析
2.4.全球教育旅游产业-定价分析
2.4.1.全球教育课程价格
2.5.全球教育旅游-波特的五力分析
2.6.全球教育旅游- PESTLE分析
3.全球旅游产业分析
3.1.旅游业概览
3.1.1.旅游业对全球GDP的贡献
3.1.1.1.商业支出vs休闲支出
3.1.1.2.国内的vs国外的
3.1.1.3.直接的，间接的，诱发的
3.1.2.旅游业对全球整体就业的贡献
3.1.3.旅游增长率
3.1.4.外国游客出口占总出口的百分比
3.1.5.旅游产业资本投资
3.1.6.旅游的不同组成部分
3.1.7.2018年全球旅游入境人数和收入
3.2.旅游影响分析
3.2.1.经济的影响
3.2.2.社会和文化影响
3.2.3.环境影响
3.2.4.服务
3.2.5.其他人
4.教育旅游，行业的新机遇
4.1.教育旅游的不同阶段
4.1.1.工业阶段
4.1.2.碎片化阶段
4.1.3.基准阶段
4.1.4.成熟期
4.2.综合运作模式-教育与旅游活动互动
4.3.教育旅游学习的三个E
4.4.教育旅游:可持续旅游发展战略
5.世界顶级教育旅游目的地(占需求百分比)
5.1.美国
5.2.联合王国
5.3.澳大利亚
5.4.法国
5.5.德国
5.6.俄罗斯
5.7.加拿大
5.8.日本
5.9.香港
5.10.新西兰
6.顶级大学-全球分析
6.1.加州大学伯克利分校
6.2.斯坦福大学
6.3.麻省理工学院
6.4.哈佛大学
6.5.其他人
7.关键风险和成功因素
7.1.COVID-19风险因素评估
7.1.1.入境及出境客流量的变化
7.1.1.1.2019冠状病毒病危机前后
7.1.1.2.SARS大流行前后
7.1.1.3.2008年次贷危机前后
7.1.1.4.恢复后的客流量变化(每次危机后)
7.1.2.对豪华酒店收据价值的影响(百万美元)
7.1.2.1.2020年可能的价值损失
7.1.2.2.中期和长期预测
7.1.2.3.逐季度衰退和复苏评估
7.1.3.预期客流量与收入价值恢复曲线
7.1.3.1.u型复苏的可能性
7.1.3.2.l型复苏的可能性
7.1.4.主要国家恢复期评估
8.全球教育旅游市场动态
8.1.市场驱动力与机遇
8.1.1.通过跨越国际边界的商业投资实现世界的相互联系
8.1.2.全球各地的目的地更容易到达，因为更多和负担得起的交通方式
8.1.3.世界各国都把旅游业作为一项发展战略
8.1.4.增加政府倡议，推动国家成为教育旅游目的地
8.1.5.真实的地方对于理解历史和文化很重要
8.1.6.游客在世界各地旅行，体验地方、文物和活动
8.1.7.人口增长和可支配收入增加推动优质教育
8.1.8.旅游者的专业化程度上升
8.1.9.私立学校吸引更多学生
8.1.10.经济发展的工具
8.1.11.对高标准的需求日益增长
8.1.12.教育与激励是推动旅游市场发展的重要因素
8.2.教育旅游市场的挑战
8.2.1.发展中国家各参与者之间缺乏制度联系
8.2.2.发展中国家缺乏适当的安全保障设施
8.2.3.发展中国家基础设施落后
8.2.4.其他人
8.3.宏观经济因素
8.4.预测因素
9.全球教育旅游市场分类
9.1.简介/主要发现
9.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
9.2.1.少于12年
9.2.2.13-18年
9.2.3.19-25年
9.2.4.26-40年
9.2.5.41-55年
9.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
9.3.1.主要的
9.3.2.二次
9.3.3.大学
9.3.4.研究生
9.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
9.4.1.学生
9.4.2.学者
9.4.3.老师
9.4.4.政府官员
9.4.5.公司经理
9.4.6.企业所有者
9.4.7.工人
9.4.8.其他人
9.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
9.5.1.硕士学位
9.5.2.中等教育
9.5.3.初等教育
9.6.各地区现时市场分析(占需求百分比)
9.6.1.北美
9.6.2.拉丁美洲
9.6.3.欧洲
9.6.4.南亚
9.6.5.东亚
9.6.6.大洋洲
9.6.7.中东和非洲
9.7.关键发现，按每个类别
10.北美教育旅游市场分类
10.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
10.1.1.美国
10.1.2.加拿大
10.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
10.2.1.少于12年
10.2.2.13-18年
10.2.3.19-25年
10.2.4.26-40年
10.2.5.41-55年
10.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
10.3.1.主要的
10.3.2.二次
10.3.3.大学
10.3.4.研究生
10.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
10.4.1.学生
10.4.2.学者
10.4.3.老师
10.4.4.政府官员
10.4.5.公司经理
10.4.6.企业所有者
10.4.7.工人
10.4.8.其他人
10.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
10.5.1.硕士学位
10.5.2.中等教育
10.5.3.初等教育
11.拉丁美洲教育旅游市场分类
11.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
11.1.1.巴西
11.1.2.阿根廷
11.1.3.墨西哥
11.1.4.拉丁美洲其他国家
11.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
11.2.1.少于12年
11.2.2.13-18年
11.2.3.19-25年
11.2.4.26-40年
11.2.5.41-55年
11.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
11.3.1.主要的
11.3.2.二次
11.3.3.大学
11.3.4.研究生
11.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
11.4.1.学生
11.4.2.学者
11.4.3.老师
11.4.4.政府官员
11.4.5.公司经理
11.4.6.企业所有者
11.4.7.工人
11.4.8.其他人
11.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
11.5.1.硕士学位
11.5.2.中等教育
11.5.3.初等教育
12.欧洲教育旅游市场分类
12.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
12.1.1.英国
12.1.2.德国
12.1.3.法国
12.1.4.意大利
12.1.5.西班牙
12.1.6.俄罗斯
12.1.7.欧洲其他国家
12.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
12.2.1.少于12年
12.2.2.13-18年
12.2.3.19-25年
12.2.4.26-40年
12.2.5.41-55年
12.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
12.3.1.主要的
12.3.2.二次
12.3.3.大学
12.3.4.研究生
12.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
12.4.1.学生
12.4.2.学者
12.4.3.老师
12.4.4.政府官员
12.4.5.公司经理
12.4.6.企业所有者
12.4.7.工人
12.4.8.其他人
12.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
12.5.1.硕士学位
12.5.2.中等教育
12.5.3.初等教育
13.东亚教育旅游市场分类
13.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
13.1.1.中国
13.1.2.日本
13.1.3.韩国
13.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
13.2.1.少于12年
13.2.2.13-18年
13.2.3.19-25年
13.2.4.26-40年
13.2.5.41-55年
13.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
13.3.1.主要的
13.3.2.二次
13.3.3.大学
13.3.4.研究生
13.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
13.4.1.学生
13.4.2.学者
13.4.3.老师
13.4.4.政府官员
13.4.5.公司经理
13.4.6.企业所有者
13.4.7.工人
13.4.8.其他人
13.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
13.5.1.硕士学位
13.5.2.中等教育
13.5.3.初等教育
14.南亚教育旅游市场分类
14.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
14.1.1.印度
14.1.2.泰国
14.1.3.印尼
14.1.4.南亚其他国家
14.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
14.2.1.少于12年
14.2.2.13-18年
14.2.3.19-25年
14.2.4.26-40年
14.2.5.41-55年
14.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
14.3.1.主要的
14.3.2.二次
14.3.3.大学
14.3.4.研究生
14.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
14.4.1.学生
14.4.2.学者
14.4.3.老师
14.4.4.政府官员
14.4.5.公司经理
14.4.6.企业所有者
14.4.7.工人
14.4.8.其他人
14.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
14.5.1.硕士学位
14.5.2.中等教育
14.5.3.初等教育
15.大洋洲教育旅游市场分类
15.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
15.1.1.澳大利亚
15.1.2.新西兰
15.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
15.2.1.少于12年
15.2.2.13-18年
15.2.3.19-25年
15.2.4.26-40年
15.2.5.41-55年
15.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
15.3.1.主要的
15.3.2.二次
15.3.3.大学
15.3.4.研究生
15.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
15.4.1.学生
15.4.2.学者
15.4.3.老师
15.4.4.政府官员
15.4.5.公司经理
15.4.6.企业所有者
15.4.7.工人
15.4.8.其他人
15.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
15.5.1.硕士学位
15.5.2.中等教育
15.5.3.初等教育
16.MEA教育旅游市场的分类
16.1.按国家分列的当前市场分析(占需求百分比)
16.1.1.海湾合作委员会国家
16.1.2.北非
16.1.3.南非
16.1.4.火鸡
16.1.5.多边环境协定其余部分
16.2.按年龄组别划分的现时市场分析(占需求百分比)
16.2.1.少于12年
16.2.2.13-18年
16.2.3.19-25年
16.2.4.26-40年
16.2.5.41-55年
16.3.按教育类别划分的市场现况分析(占需求百分比)
16.3.1.主要的
16.3.2.二次
16.3.3.大学
16.3.4.研究生
16.4.按职业类别划分的当前市场分析(占需求百分比)
16.4.1.学生
16.4.2.学者
16.4.3.老师
16.4.4.政府官员
16.4.5.公司经理
16.4.6.企业所有者
16.4.7.工人
16.4.8.其他人
16.5.按课程类型划分的市场现况分析(占需求百分比)
16.5.1.硕士学位
16.5.2.中等教育
16.5.3.初等教育
17.社交媒体情感分析
17.1.优先考虑社交媒体平台
17.1.1.脸谱网
17.1.2.YouTube
17.1.3.Instagram
17.1.4.推特
17.1.5.Linkedin
17.1.6.Pinterest
17.1.7.谷歌+
17.1.8.其他人
17.2.消费者在社交媒体平台上对目的地的认知——正面和负面提及
17.3.趋势#标签
17.4.社交媒体平台提及率(占总提及率的百分比)
17.5.地区社交媒体提及率(占总提及率的百分比)
17.6.热门主题标题
18.竞争分析
18.1.仪表板的竞争
18.2.竞争标杆分析
18.3.比赛深潜
18.3.1.Meridean海外
18.3.1.1.概述
18.3.1.2.服务组合
18.3.1.3.战略概述/活动
18.3.2.GVI公司
18.3.2.1.概述
18.3.2.2.服务组合
18.3.2.3.战略概述/活动
18.3.3.环球志愿者组织
18.3.3.1.概述
18.3.3.2.服务组合
18.3.3.3.战略概述/活动
18.3.4.首都旅游公司
18.3.4.1.概述
18.3.4.2.服务组合
18.3.4.3.战略概述/活动
18.3.5.英孚教育旅游
18.3.5.1.概述
18.3.5.2.服务组合
18.3.5.3.战略概述/活动
18.3.6.路的学者
18.3.6.1.概述
18.3.6.2.服务组合
18.3.6.3.战略概述/活动
18.3.7.AAI Edutourz
18.3.7.1.概述
18.3.7.2.服务组合
18.3.7.3.战略概述/活动
18.3.8.ACIS教育之旅
18.3.8.1.概述
18.3.8.2.服务组合
18.3.8.3.战略概述/活动
18.3.9.GoIreland
18.3.9.1.概述
18.3.9.2.服务组合
18.3.9.3.战略概述/活动
18.3.10.卡德里国际教育咨询公司
18.3.10.1.概述
18.3.10.2.服务组合
18.3.10.3.战略概述/活动
18.3.11.聪明的伙伴
18.3.11.1.概述
18.3.11.2.服务组合
18.3.11.3.战略概述/活动
18.3.12.国外期货
18.3.12.1.概述
18.3.12.2.服务组合
18.3.12.3.战略概述/活动
18.3.13.证实DMCC
18.3.13.1.概述
18.3.13.2.服务组合
18.3.13.3.战略概述/活动
18.3.14.教育资源网(ERN)
18.3.14.1.概述
18.3.14.2.服务组合
18.3.14.3.战略概述/活动
18.3.15.教育区
18.3.15.1.概述
18.3.15.2.服务组合
18.3.15.3.战略概述/活动
18.3.16.事实
18.3.16.1.概述
18.3.16.2.服务组合
18.3.16.3.战略概述/活动
18.3.17.智商教育顾问
18.3.17.1.概述
18.3.17.2.服务组合
18.3.17.3.战略概述/活动
18.3.18.M.K.H咨询服务公司
18.3.18.1.概述
18.3.18.2.服务组合
18.3.18.3.战略概述/活动
18.3.19.Stratix顾问
18.3.19.1.概述
18.3.19.2.服务组合
18.3.19.3.战略概述/活动
18.3.20.其他(如有要求)
18.3.20.1.概述
18.3.20.2.服务组合
18.3.20.3.战略概述/活动
19.假设和缩略语的使用
20.研究方法
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